Suntem foarte aproape de lansarea cursurilor de teatru pentru copii! Completati formularul pentru a intra în waitlist si revenim la voi cat ati zice “teatru”!
Cursurile se vor desfasura in zilele de sambata. Cursurile se vor desfasura in zilele de sambata. Propunerile de grupe de varsta sunt 4-5 ani (45 min/60 RON), 6-7 ani (60 min/75 RON) si 8-10 ani (80 min/85 RON).
Pentru moment inscrierile in waitlist se fac indiferent de varsta. Odata ce avem un numar minim de inscrieri pentru o grupa de varsta, vom seta data si ora de pornire a cursului si vom incepe procesul de confirmare a inscrierilor.
Varsta copilariei este ideala pentru a experimenta prin intermediul jocului si al actoriei. Copiii, precum niste mici buretei, au simturile activate si gata sa fie stimulate in orice moment.
Cum ar fi sa înveti ceva doar jucându-te? Sa inveti, dar sa nu scrii, sa nu ai teme, sa poti sa gresesti fara sa fii certat? Intr-un atelier de jocuri de actorie NU exista greseala, exista doar INCERCARE. Si cu fiecare incercare…“descopar ceva nou si ma si distrez impreuna cu colegii mei”.
Intr-un astfel de curs, joaca si jocul nu sunt interzise – ele sunt chiar obligatorii!
Pot sa fiu cine vreau si cum vreau eu, imprumut masti si explorez situatii noi si asa aflu despre mine de ce anume sunt in stare, dar si ca pot mult mai mult!
Trainer: SIlvia Bem // Coordonator: Smaranda Caragea – vrei să știi mai multe? Intră pe pagina lor pentru a le cunoaște mai bine! 🙂
In parteneriat cu
Ce vom face? Pornim de la jocuri si exercitii de observare si analiza a caracterelor si trasaturilor oamenilor si personajelor, a tipologiilor acestora, pentru a-i ajuta pe copii sa devina mai adaptabili si pentru a-i face sa descopere, prin jocurile de imaginatie, cat de diferiti suntem cu totii si cate putem invata si afla privind, observand si ascultand lumea inconjuratoare.
DE CE AR ALEGE UN COPIL UN CURS DE TEATRU?
La școală, acasă, în parc – peste tot e plin de reguli. Toată lumea ne cere să fim serioși și
conștiincioși. Cum ar fi să înveți ceva doar jucându-te? Să înveți, dar să nu scrii, să nu ai teme, să
poți să greșești fără să fii certat.
Într-un atelier de jocuri de actorie NU există greșeală, există doar ÎNCERCARE. Și cu fiecare
încercare descopăr ceva nou, dar mă și distrez împreună cu colegii mei.
Joaca și jocul nu sunt interzise – ele sunt chiar obligatorii! Pot să fiu cine vreau și cum vreau eu,
împrumut măști și explorez situații noi, și așa aflu despre mine de ce anume sunt în stare, dar și că pot mult mai mult.
CE FACEM ÎN CADRUL CURSULUI?
Workshopul nostru își propune ca, prin intermediul tehnicilor de teatru, să îi aducă pe cei mici în
variate situații care să îi ajute să identifice rapid emoțiile sau sentimentele resimțite, pentru ca
ulterior să reușească să comunice mai ușor cu cei din jur.
Experimentarea diferitelor ipostaze în convenția teatrală creează un precedent, dezvoltând astfel
capacitatea copiilor de a empatiza sau a rezona mai ușor în cadrul situațiilor de viață ulterioare,
antrenând de fapt intuiția.
Orice copil știe o poezie, însă versurile sau vorbele nu sunt îndeajuns dacă ele nu sunt și înțelese și transmise în conformitate cu gândul pe care acestea îl determină.
Pentru ca cei mici să înțeleagă importanța adresabilității și formele pe care aceasta le ia, ei vor
explora în convenție teatrală, prin tehnici de improvizație și actorie, diferite ipostaze ale lor în diferite situații de viață, reconstruite “în laborator”.
CE VOR DOBÂNDI COPIII ÎN URMA ACESTUI CURS?
- Un plus de încredere
- Capacitatea de a observa
- Mai bună concentrare
- Dezvoltarea atenției distributive
- Mai bună ancorare în realitate
- Antrenamentul memoriei și al răbdării
- Capacitate sporită de analiză și autoanaliză
- Abilități de comunicare verbală și nonverbală
- Coerență în gând, dar și în exprimare
OBIECTIVE URMĂRITE:
o Cunoaștere și prezentare
o Dezinhibare, atenție, interacțiune
o Viteză de reacție și atenție distributivă
o Încredere și consolidarea grupului
o Focus, concentrare
o Identificarea emoțiilor și inteligență emoțională
o Comunicare și exprimare
o Antrenamentul memoriei
o Memorie senzorială și memorie emotională
o Improvizație și spontaneitate
o Relație și reacție
Obiective specifice pentru această grupă de vârstă:
– identificarea aptitudinilor deja existente, descoperirea de noi aptitudini
– dezvoltare aptitudini prin antrenament și joc
– dezvoltarea capacității introspective
– acceptarea diferențelor și eliminarea prejudecăților prin deschidere către ințelegere
– antrenarea capacității de asociere pentru a stimula creativitatea, imaginația și memoria
– investirea imaginației și creativității în temele propuse prin identificare de soluții și căi de rezolvare
– explorarea și exprimarea unor varietăți de teme (putere, control, relații, raport de statut, conflict)
– folosirea conștientă a corpului și a vocii pentru a transmite sensuri și subînțelesuri
– explorarea, reprezentarea conceptelor abstracte susținute de gând și intenție concretă
– implicare colaborativă, responsivitate și responsabilitate individuală în cadrul grupului
– acordarea de feedback pentru rafinarea muncii
– analizarea rolurilor și asumarea situațiilor dramatice propuse
– lucru în echipe aleatorii și colaborare în îndeplinirea temelor
– fișă și cercetare pentru construcția personajului
– reflectare în rol, reflectare distanțat de rol
– identificarea și analiza valorilor din textul dramatic
– distribuirea internă a rolurilor pentru realizarea unei producții interne în cadrul grupului
VREAU SĂ ȘTIU MAI MULT!
De ce Educație prin Arta Actorului?
Scopul principal al educației fizice în învățământul general nu este performanța sportivă în sensul excelenței, ci cultivarea fizicului, ca bază pentru menținerea unui orizont de dezvoltare personală cât mai larg – o persoană cu fizic robust va fi mai sănătoasă, mai plină de energie și mai aptă să facă față provocărilor vieții.
Similar, în cazurile în care elevii studiază actoria în învățământul general, scopul principal nu este performanța artistică în sensul excelenței, ci cultivarea unor calități psiho-fizice și psiho-sociale – ca bază pentru menținerea unui orizont de dezvoltare personală cât mai larg – o persoană cu calități psiho-fizice robuste va fi mai sănătoasă, mai plină de energie și mai aptă să facă față provocărilor vieții.
Structura
MODULUL 1 (sep-dec): Aptitudini și mijloace
Ascultare, observare, viteză de reacție, concentrare, control, răbdare
Colaborare, comunicare, deschidere, dezinhibare, implicare, cooperare
Cunoaștere de sine, empatie, solidaritate, relaționare
Exprimare și conectare emoțională
MODULUL 2 (ian-mar): Act it out
Imaginație, Creativitate, Expresivitate
Improvizație, Relație
Text- cu partener
Sketch/scena de teatru sau film
MODULUL 3 (apr-iun): Investirea aptitudinilor dobândite într-un SPECTACOL.
Pe parcursul repetițiilor se urmărește în continuare antrenarea obiectivelor din modulele
precedente și investirea acelor aptitudini și mijloace pe care fiecare copil în parte a căpătat siguranță și libertate, astfel încât experiența spectacolului să contribuie la creșterea stimei de sine.